マエダ　タカコ   TAKAKO MAEDA
  前田　隆子
   所属   心理学部 臨床心理学科
   職種   講師
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2024/03
形態種別 大学・研究所等紀要
標題 協同学習に活かすパウロ・フレイレの教育思想
執筆形態 単著
掲載誌名 立正大学心理学研究所紀要
掲載区分国内
巻・号・頁 (第22号),27-33頁
著者・共著者 前田隆子
概要 日本の文部科学省は2017年改訂の学習指導要領で、子どもたちの生きる力を育むために、「主体的・対話的で深い学び」の実現を掲げた。本論ではこの中の「対話的な学び」に注目し、その重要性を提唱した教育者である、ブラジルのパウロ・フレイレの教育思想と協同学習の関係性について考察した。その結果、フレイレの教育思想と協同学習には、古い教授法としての教師主導の知識伝達型教育への批判や、対話的な学びの重視、生徒と教師の対等な関係性などの点で共通点が見られた。