教員情報 - 村上　達也

■ 現在の専門分野

教育心理学, 社会心理学, 教育工学

■ 論文

1.	論文	小中学生におけるソーシャルスキルの個人内パターン：データの二次分析を通して学校カウンセリング研究 24,15-25頁（共著） 2024/03
2.	論文	中学生のソーシャルスキルと学校適応との関連：自己評定と教師評定による検討心理学研究 94,12-21頁（共著） 2023/04
3.	論文	クロスインフォーマントアセスメントによるソーシャルスキルの測定：中学生のソーシャルスキルと学校適応との関連学校カウンセリング研究 23,35-44頁（共著） 2023/03
4.	論文	教員養成課程の大学生に対するブリーフミーティングの効果：アクティブ・ラーニングによる実践福山市立大学教育学部研究紀要 11,59-69頁（共著） 2023/03
5.	論文	Interpersonal predictors of loneliness in Japanese children: variable- and person-centered approaches BMC Psychology 10 （共著） 2022/06
6.	論文	中学生のソーシャルスキルと学校適応問題：学校生活満足度，自尊感情，抑うつ，攻撃性との関連心理学研究 93(2),161-167頁（共著） 2022/06
7.	論文	児童における孤独感対処方略の有効性に関する研究：学級生活満足度の観点から学級経営心理学研究 11,45-52頁（共著） 2022/03
8.	論文	中学生におけるソーシャルスキルの縦断的変化と軌跡パターンに関する研究―学校生活満足度に着目して― 学校カウンセリング研究 22,7-16頁（共著） 2022/03
9.	論文	児童のソーシャルスキルと学級生活満足度との関係:―教師評定によるソーシャルスキルの測定― 教育心理学研究 69(1),10-25頁（共著） 2021/04
10.	論文	教員研修におけるアンケート調査結果を活用したブリーフミーティングの実践高知大学学校教育研究 3(3),199-208頁（共著） 2021/03/27
11.	論文	仲間指名法による児童のソーシャルスキルの測定学校カウンセリング研究 21,9-19頁（共著） 2021/03/20
12.	論文	児童の自己意識と学級満足度との関係学級経営心理学研究 10(1),9-18頁（共著） 2021/03
13.	論文	小学生における特性感謝と抑うつの関連教育心理学研究 68(3),311-321頁（共著） 2020/09/30
14.	論文	小学生を対象とした感謝経験の筆記によるポジティブ・ネガティブ感情の変化(2)筆記内容に焦点を当てて教育相談研究 56,41-47頁（共著） 2019/10
15.	論文	元恋人へのアタッチメント欲求が関係崩壊後の反応段階の移行を遅らせる心理学研究 90(3),231-241頁（共著） 2019/08
16.	論文	The Japanese Version of the Adolescent Time Inventory-Time Attitudes (ATI-TA) Scale: Internal Consistency, Structural Validity, and Convergent Validity. Assessment 26(2),pp.181-192 （共著） 2019/03
17.	論文	「蓄積データ」のより良い活用に向けて高知大学学校教育研究 1(1),147-154頁（共著） 2019/03
18.	論文	「蓄積データ」の有効性に関する予備的検討(1)教師教育のための新しい方法論高知大学学校教育研究 1(1),155-163頁（共著） 2019/03
19.	論文	児童期においてアタッチメント不安とアタッチメント回避を測定する試み――児童版ECR-RSの日本語版作成パーソナリティ研究 27(3),179-189頁（共著） 2019/03
20.	論文	向社会性のバウンスバック : 児童期中期から青年期前期を対象として心理学研究 89(4),345-355頁（共著） 2018/10
21.	論文	思春期の対人関係とアタッチメント教育と医学 66(10),868-875頁（単著） 2018/10
22.	論文	Do not overlook lonely children: Additional evidence from two longitudinal studies Journal of Social and Personal Relationships 35(7),956-976頁（共著） 2018/08
23.	論文	児童の孤独感対処方略と学級生活満足度との関係学級経営心理学研究 7(1),21-29頁（共著） 2018/04
24.	論文	The reliability and validity of the Temporal Focus Scale in young Japanese adults PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES 119,pp.230-235 （共著） 2017/12
25.	論文	小学生を対象とした感謝経験の筆記によるポジティブ・ネガティブ感情の変化教育相談研究 54,15-23頁（共著） 2017/12
26.	論文	キャリア発達における将来目標の役割 : 生活満足度,学習動機づけ,向社会的行動との関連から筑波大学心理学研究 53(53),81-89頁（共著） 2017/02
27.	論文	共感性と向社会的行動および攻撃行動の関連 : 成人用認知・感情共感性尺度を作成して筑波大学心理学研究 53(53),91-102頁（共著） 2017/02
28.	論文	小学生における対人的感謝と学級適応との関連カウンセリング研究 49(2),85-95頁（共著） 2016/12
29.	論文	対人的感謝の表明プロセス：小学校高学年生を対象とした検討カウンセリング研究 49(3),151-159頁（共著） 2016/12
30.	論文	パーソナリティ障害傾向とアタッチメント・スタイルとの関連：横断研究による精神的健康への影響の検討パーソナリティ研究 25(2),112-122頁（共著） 2016/11
31.	論文	児童用援助要請行動尺度の作成教育相談研究 53,1-12頁（共著） 2016/10
32.	論文	アダルト・アタッチメント・スタイル尺度(ECR-RS)日本語版の妥当性評価心理学研究 87(3),303-313頁（共著） 2016/08
33.	論文	家族, 友だち, 見知らぬ人に対する向社会的行動：対象別向社会的行動尺度の作成教育心理学研究 64(2),156-169頁（共著） 2016/08
34.	論文	孤独を感じている児童に対する担任教師の認識と児童の主観的な孤独感との相違学級経営心理学研究 5(1),19-28頁（共著） 2016/04
35.	論文	児童の学級生活満足度と規範行動との関連学級経営心理学研究 5(1),29-38頁（共著） 2016/04
36.	論文	友人関係における"キャラ"の受け止め方と心理的適応：中学生と大学生の比較教育心理学研究 64(1),1-12頁（共著） 2016/04
37.	論文	楽観 – 悲観性と注意バイアス:—修正版gap-overlap taskを用いてパーソナリティ研究 24(3),218-221頁（共著） 2016/03
38.	論文	児童期中期におけるアタッチメントの安定性を測定する試み : カーンズ・セキュリティ・スケール(KSS)の日本語版作成発達心理学研究 27(1),72-82頁（共著） 2016/03
39.	論文	“キャラ”に関する研究の今後の展開：石本雄真氏・吉岡和子氏のコメントに対するリプライ青年心理学研究 27(2),182-185頁（共著） 2016/01
40.	論文	共感性と社会的行動の関係について：溝川・子安論文へのコメント心理学評論 58(3),372-378頁（共著） 2015/12
41.	論文	共感性を高める教育的介入プログラム：介護福祉系の専門学校生を対象とした効果検証教育心理学研究 63(4),453-466頁（共著） 2015/12
42.	論文	子ども用孤独感尺度（Five-LSC）の作成心理学研究 86(4),368-373頁（共著） 2015/10
43.	論文	サイコパス特性と攻撃行動との関連に対する学校ストレッサーの調整効果発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要 29,75-84頁（共著） 2015/07
44.	論文	学級生活満足度が積極的授業参加行動に与える影響 : 小学生を対象として学級経営心理学研究 4(1),56-63頁（共著） 2015/04
45.	論文	児童の学級生活満足度と品格の関連学級経営心理学研究 4(1),46-55頁（共著） 2015/04
46.	論文	中学生と高校生に求められるリーダーシップの実態 : Web調査を用いた予備的検討学級経営心理学研究 4(1),1-9頁（共著） 2015/04
47.	論文	現代青年における"キャラ"を介した友人関係の実態と友人関係満足感の関連： "キャラ"に対する考え方を中心に― 青年心理学研究 26(2),129-146頁（共著） 2015/01
48.	論文	小学生における対人的感謝尺度の作成教育心理学研究 62(3),187-196頁（共著） 2014/09
49.	論文	子どものサイコパス特性と攻撃行動との関連(中間報告) 発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要 28,161-164頁（共著） 2014/07
50.	論文	児童の学校生活満足度と学習スキル，学習動機づけとの関連学級経営心理学研究 3(1),66-74頁（共著） 2014/04
51.	論文	小学生の担任教師への信頼感,ソーシャル・スキル,学級生活満足度の関連学級経営心理学研究 3(1),1-10頁（共著） 2014/04
52.	論文	児童期中・後期におけるアタッチメント・ネットワークを構成する成員の検討：児童用アタッチメント機能尺度を作成して教育心理学研究 62(1),24-37頁（共著） 2014/03
53.	論文	大学生における愛着スタイルと友人関係への動機づけの関連パーソナリティ研究 22(3),289-292頁（単著） 2014/03
54.	論文	小中学生における共感性と向社会的行動および攻撃行動の関連：子ども用認知・感情共感性尺度の信頼性・妥当性の検討発達心理学研究 25(4),399-411頁（共著） 2014/01
55.	論文	中学生における手段的な学習目標の構造と特徴 : 数量化三類による予備的検討筑波大学心理学研究 46(46),79-85頁（共著） 2013/08
56.	論文	児童における孤独感への対処方略が心理的適応に及ぼす影響 : 感情の動機づけ機能に着目して発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要 27,107-119頁（共著） 2013/07
57.	論文	小学生における感謝生起状況とその表明についての探索的研究筑波大学発達臨床心理学研究 24(24),19-26頁（共著） 2013/02/01
58.	論文	将来目標と職業選択活動との関係 : 生徒・進路指導への示唆筑波大学心理学研究 45(45),71-82頁（共著） 2013/02
59.	論文	小学生における担任教師に対する信頼感と担任教師の行動・態度についての評価の関連筑波大学心理学研究 45(45),91-100頁（共著） 2013/02
60.	論文	小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成 : 向社会的行動の生起場面に着目して筑波大学心理学研究 44(44),79-87頁（共著） 2012/08
61.	論文	児童における孤独感への対処(中間報告) 発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要 26(0),203-207頁（共著） 2012/07
62.	論文	小学生の「担任教師に対する信頼感」尺度の作成筑波大学心理学研究 43(43),63-69頁（共著） 2012/02
63.	論文	小中学生における共感的感情反応と学校生活満足度との関連筑波大学心理学研究 42(42),59-68頁（共著） 2011/08
64.	論文	中学生用共感的感情反応尺度の予備的検討筑波大学心理学研究 41(41),51-59頁（共著） 2011/02
65.	論文	児童期のアタッチメント対象の把握：Function Basedアプローチによる検討筑波大学心理学研究 40(40),51-59頁（共著） 2010/08
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■ 著書・その他

1.	著書	学校現場で役立つ生徒指導・進路指導：教師をめざす人のために（共著） 2025/03
2.	著書	実践につながる生徒指導・キャリア教育（共著） 2024/04/22
3.	著書	実践につながる生徒指導・キャリア教育（共著） 2024/04/22
4.	著書	30分で会議が終わる!職員室に変化を起こすブリーフミーティング（共著） 2022/08
5.	著書	人間の発達とアタッチメント : 逆境的環境における出生から成人までの30年にわたるミネソタ長期研究（共著） 2022/02
6.	著書	学校現場で役立つ教育心理学 : 教師をめざす人のために（共著） 2021/12
7.	著書	学校現場で役立つ教育心理学 : 教師をめざす人のために（共著） 2021/12
8.	著書	対人援助職のための発達心理学（共著） 2021/03
9.	著書	学校現場で役立つ教育相談 : 教師をめざす人のために（共著） 2020/09
10.	著書	30分でスッキリ!ブリーフミーティング : 次の一手が必ず見つかる解決志向の会議（共著） 2019/08
11.	著書	パーソナリティと感情の心理学（共著） 2017/04
12.	著書	計量パーソナリティ心理学（共著） 2017/01
13.	著書	ひらめき体験教室へようこそ : 考えることが楽しくなる発想力と思考力のゲーム（共著） 2016/12
14.	著書	うまい先生に学ぶ実践を変える2つのヒント（共著） 2016/10
15.	その他	学級の土台としての教育相談研究紀要 SMILE 57,20-21頁（単著） 2024/03
16.	その他	学校・学級の土台としての教育相談研究紀要 SMILE 57,26-27頁（単著） 2024/03
17.	その他	主体的・対話的で深い学びを行うための教育相談研究紀要 SMILE 56,28-29頁（単著） 2023/03
18.	その他	Validity of Cognitive and Emotional Empathy Scale (CEES) INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 51,pp.1166-1167 （共著） 2016/07
19.	その他	子ども理解が深まる教育心理学第4回教師の言葉かけ―宿題をやらせるには― 教職課程 (12月号),106-107頁（単著） 2015/10
20.	その他	教師と子どものための教育心理学第8回子どものモノの見方を理解しよう教職課程 (4月号),100-101頁（単著） 2015/02
21.	その他	インターネットを介した出会い：出会いを促進・抑制する要因は何か 2012年度研究支援事業研究成果報告書 22-28頁（共著） 2014/11
22.	その他	教師と子どものための教育心理学第3回教室における学習理論の応用教職課程 (11月号),108-109頁（単著） 2014/09
23.	その他	子どもの心に届く教育心理学第8回無気力な子どもをどうしたら？教職課程 (4月号),93頁（単著） 2014/02
24.	その他	Attitudes towards meeting in real life via the Internet in Japanese university students The 4th Asian Conference on Psychology & Behavioral Sciences, Conference Proceeding 40-58頁（共著） 2014
25.	その他	Influence of mental model of attachment during middle childhood on self-esteem and social competence: A short-term longitudinal study. The 4th Asian Conference on Psychology & Behavioral Sciences, Conference Proceeding, 143-145頁（共著） 2014
26.	その他	子どもの心に届く教育心理学第3回グループ学習がうまくいくには教職課程 (11月号),107頁（単著） 2013/09
27.	その他	教職教養―教育心理（発達理論） 2014年度教員採用試験直前予想問題 680 教職課程 (6月臨時増刊号),60-61頁（単著） 2013/05
28.	その他	学校現場で使える教育心理学第7回安心・安全の感覚教職課程, (3月号),118頁（単著） 2013/01
29.	その他	学校現場で使える教育心理学第3回学習理論―見て学ぶということ― 教職課程 (11月号),102頁（単著） 2012/09
30.	その他	教職教養―教育心理（発達理論） 2013年度教員採用試験直前予想問題738 教職課程 (6月臨時増刊号),74-75頁（単著） 2012/05
31.	その他	子どもの学年段階別による母親の子育て意識とその実態 (第4回子育て生活基本調査報告書 : 小学生・中学生の保護者を対象に) 研究所報 65(0),109-119頁（単著） 2012/03
32.	その他	子ども理解のための教育心理学講座第7回発達理論―子どもの可能性を拡げよう― 教職課程 (3月号),120-121頁（単著） 2012/01
33.	その他	Effect of cognitive and affective empathy training on pro-social and aggressive behaviour in Japanese university students INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 47,pp.726-726 （共著） 2012
34.	その他	Longitudinal study on influence of cognitive and affective empathy on aggressive behaviour in Japanese elementary school pupils INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 47,pp.725-725 （共著） 2012
35.	その他	Mental models of attachment in middle childhood and self-esteem of adolescents INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 47,pp.268-268 （共著） 2012
36.	その他	子ども理解のための教育心理学講座第3回学習理論―オペラントの枠組みで子どもを理解― 教職課程 (11月号),100-101頁（単著） 2011/09
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■ 学会発表

1.	2017	Temporal focus scale: Examination of the reliability and validity in Japanese adolescents and young adults.（The 19th International Conference on Applied Psychology）
2.	2012	Longitudinal study on Influence of cognitive and affective empathy on aggressive behaviors in Japanese elementary school pupils.（2012 Shanghai International Conference on Social Science）
3.	2011/12	Influence of cognitive and affective empathy on aggressive behaviors in Japanese elementary and junior high school students.（2011 TERA International Conference on Education）
4.	2011/12	Studying motivational change of academic consequence in elementary and junior high schools through cross-sectional and longitudinal studies.（2011 TERA International Conference on Education）
5.	2010/07	The Structure of Attachment Mental Model in Middle Childhood.（27th International Congress of Applied Psychology）
6.	2010	K021 児童期におけるアタッチメントの内的作業モデルの構造の検討(口頭セッション4 親子・愛着)（日本教育心理学会総会発表論文集）
7.	2010	K181 幼児の自己制御機能と親の養育スキルとの関連(口頭セッション30 養育態度・スキル)（日本教育心理学会総会発表論文集）

■ 受賞学術賞

1.	2020	日本心理学会学術大会優秀発表賞
2.	2018	日本カウンセリング学会学校カウンセリングー松原記念賞
3.	2017	The 19th International Conference on Applied Psychology Best Presentation Award
4.	2017	公益信託小貫英教育学研究助成記念基金小貫英教育賞
5.	2014	筑波大学筑波大学人間総合科学研究科長賞
6.	2014	日本パーソナリティ心理学会日本パーソナリティ心理学会優秀大会発表賞
7.	2013	発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞
8.	2011	発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞
9.	2010	筑波大学筑波大学大学院人間総合科学研究科心理専攻長賞
10.	2010	筑波大学筑波大学大学院人間総合科学研究科長賞

■ 社会における活動

1.	2025/04	北区立田端小学校校内研修会
2.	2025/03	東京都ソフトボール協会義務研修会
3.	2024/10	板橋区教育会教育相談部会研修会
4.	2024/09	土浦市立荒川沖小学校校内研修会
5.	2024/08	東京都学校教育相談研究会令和6年度夏季研修大会
6.	2024/07	龍ヶ崎市立城之内小学校校内研修会講師
7.	2024/07	千代田区立麴町中学校校内研修会
8.	2024/05	板橋区教育会教育相談部会研修会
9.	2024/02	千代田区立麴町中学校校内研修会
10.	2024/01	土浦市立荒川沖小学校校内研修会
11.	2024/01	板橋区教育会教育相談部会研修会
12.	2023/11	成田市教育支援センター研修会
13.	2023/11	練馬区中学校教育研究会教育相談部研修会
14.	2023/08	土浦市立荒川沖小学校校内研修会
15.	2023/08	東京都学校教育相談研究会令和5年度夏季研修大会
16.	2022/08	土浦市立荒川沖小学校校内研修会
17.	2022/08	東京都学校教育相談研究会令和4年度夏季研修大会
18.	2022/05	映画作品は、いじめ・不登校への共感を高めるか
19.	2022/02	高岡地区市町村教区委員会連合会第4回教育支援部会
20.	2022/01	第2回児童生徒理解を深める研修会
21.	2022/01	田野町立田野中学校校内研修会
22.	2022/01	本山町立本山小学校校内研修会
23.	2022/01	田野町立田野小学校校内研修会
24.	2021/11	土佐市立宇佐小学校校内研修会
25.	2021/11	令和三年度第3回土佐市不登校対策推進リーダー研修会
26.	2021/11	土佐市立蓮池小学校校内研修会
27.	2021/11	高知南中学校職業講演会
28.	2021/10	日高村教職員人権教育実践交流会
29.	2021/10	高知県立安芸高校心理学って何だろう？
30.	2021/10	高知市小高坂小学校学級経営指導
31.	2021/08	香美市教職員研修会
32.	2021/08	田野町幼少中一貫教育研究会
33.	2021/08	須崎市教職員合同研修会
34.	2021/08	須崎市立安和小学校・安和保育園保小合同研修会
35.	2021/08	土佐南中学校区小中連携推進協議会
36.	2021/07	本山町立本山小学校校内研修会
37.	2021/07	土佐市立宇佐小学校校内研修会
38.	2021/06	高知県教育カウンセラー協会教育相談講座
39.	2021/06	田野町立田野小学校校内研修会
40.	2021/06	令和三年度第1回土佐市不登校対策推進リーダー研修会
41.	2021/06	田野町立田野幼稚園園内研修会
42.	2021/06	土佐市立蓮池小学校校内研修会
43.	2021/06	田野町立田野中学校校内研修会
44.	2021/02	土佐市立土佐南中学校校内研修会
45.	2021/02	高知市立泉野小学校学級経営指導
46.	2021/01	第3回土佐市不登校対策推進リーダー研修会
47.	2020/12	土佐市立高石小学校校内研修会
48.	2020/12	高知県立須崎総合高校心理学って何だろう？
49.	2020/12	土佐市立高岡第二小学校校内研修会
50.	2020/11	土佐市立土佐南中学校校内研修会
51.	2020/11	高知県立室戸高校心理学って何だろう？
52.	2020/10	高知市立泉野小学校学級経営指導
53.	2020/10	高知県立安芸高校心理学って何だろう？
54.	2020/10	高知県立高知南高校心理学って何だろう？
55.	2020/09	高知県教育カウンセラー協会教育相談講座
56.	2020/08	高知市立城西中学校学級経営指導
57.	2020/08	仲間と高まり合う集団づくり推進小中連携モデル校3校合同研修会及び土佐市不登校対策推進リーダー研修会
58.	2020/08	田野町幼少中一貫教育研究会
59.	2020/07	土佐市立高石小学校学級経営指導
60.	2020/07	土佐市立土佐南中学校学級経営指導
61.	2020/07	土佐市立高岡第二小学校学級経営指導
62.	2019/12	高知県立須崎総合高校心理学って何だろう？
63.	2019/12	土佐市立戸波小学校校内研修会
64.	2019/11	土佐市高岡第一小学校校内研修会
65.	2019/11	土佐市教育委員会指定研究発表会カリキュラム・マネジメントの視点による特別活動の授業づくり
66.	2019/10	高知県立安芸高校心理学って何だろう？
67.	2019/09	高知県教育カウンセラー協会教育相談講座
68.	2019/08	土佐市立戸波小学校校内研修会
69.	2019/08	高知市立愛宕中学校校内研修会
70.	2019/08	土佐市立高岡第一小学校校内研修会
71.	2019/08	徳島市教育支援委員会調査員研修会
72.	2019/07	須崎市立安和小学校・安和保育園保小合同研修会
73.	2019/07	高知市立三里小学校学級経営指導
74.	2019/06	高知市立三里小学校学級経営指導
75.	2019/06	土佐市立高岡第一小学校校内研修会
76.	2019/05	土佐市立戸波小学校校内研修会
77.	2019/02	土佐市立土佐南中学校校内研修会
78.	2018/11	土佐市立土佐南中学校校内研修会
79.	2018/11	土佐市立高岡第二小学校校内研修会
80.	2018/10	高知県立安芸高校心理学って何だろう？
81.	2018/10	高知県立須崎高校心理学って何だろう？
82.	2018/08	土佐市立土佐南中学校校内研修会
83.	2018/08	土浦市立荒川沖小学校校内研修会
84.	2018/08	龍ケ崎市立城之内小学校校内研修会
85.	2018/08	土佐市立高岡第二小学校校内研修会
86.	2018/07	香美市夏季教職員研修会
87.	2018/07	徳島市Q-Uアンケート活用研修会
88.	2018/06	土佐市立高岡第二小学校校内研修会
89.	2018/01	土佐市立戸波中学校校内研修会
90.	2017/12	土佐市立北原小学校校内研修会
91.	2017/10	土佐市立戸波中学校校内研修会
92.	2017/08	土佐市立北原小学校校内研修会
93.	2017/07	徳島市Q-Uアンケート活用研修会
94.	2017/07	須崎市立安和小学校・安和保育園保小合同研修会
95.	2017/06	土佐市立北原小学校校内研修会
96.	2017/05	土佐市立戸波中学校校内研修会
97.	2017/04	平成29年度香美市教職員総会
98.	2017/02	土佐市立高岡中学校校内研修会
99.	2017/01	高知市立義務教育学校行川学園指導相談
100.	2017/01	土佐市立高石小学校校内研修会
101.	2016/12	平成28年度第5回不登校・いじめ等連絡協議会兼土佐市初任者研修
102.	2016/09	土佐市立高岡中学校校内研修会
103.	2016/08	土佐市立高石小学校校内研修会
104.	2016/06	平成28年度第2回不登校・いじめ等連絡協議会
105.	2016/06	土佐市立高岡中学校校内研修会
106.	2016/06	土佐市立高石小学校校内研修会
107.	2016/06～2017/02	Q-U活用講座（温かい学級づくり研修会）
108.	2016/04	平成28年度香美市教職員総会
109.	2016/04～2022/03	教員免許状更新講習【必修】教育の最新事情
110.	2016/02	児童養護施設博愛園職員研修会愛着障害の理解と基本的対応
111.	2015/12	大学生セミナーこれからの社会人へ
112.	2015/05	神奈川県対策応用講座（教育心理）
113.	2015/05	千葉県対策応用講座（教育心理）
114.	2015/04	教職教養マスター講座（教育心理）
115.	2015/03	東京都対策基礎講座（教育心理）
116.	2015/01	かすみがうら市上佐谷小学校校内研修会
117.	2015/01	かすみがうら市新治小学校校内研修会
118.	2014/12	茨城大学教員採用試験対策講座（教育心理）
119.	2014/12	桐蔭横浜大学教員採用試験対策講座（教育心理）
120.	2014/07	土浦市立第五中学校校内研修会
121.	2014/05	千葉県・千葉市対策応用講座（教育心理）
122.	2014/05	茨城県対策基礎講座（教育心理）
123.	2014/04	教職教養完全マスター講座（教育心理）
124.	2014/04	教職教養中級10時間特講（教育心理）
125.	2014/03	神奈川県・横浜市・川崎市・相模原市対策基礎講座（教育心理）
126.	2014/01	桐蔭横浜大学教員採用試験対策講座（教育心理）
127.	2014/01	淑徳大学教員採用試験対策講座（教育心理）
128.	2013/09	かすみがうら市下稲吉東小学校校内研修会
129.	2013/08	かすみがうら市下稲吉小学校校内研修会
130.	2013/08	土浦市都和小学校校内研修会
131.	2013/05	神奈川県・横浜市・川崎市・相模原市対策パーフェクト講座（教育心理）
132.	2013/04	教職教養練成10時間特講義（教育心理・生徒指導）
133.	2013/04	茨城県対策マスター講座（教育心理）
134.	2013/02	高千穂大学教員採用試験対策講座（教育心理）
135.	2012/08	東京成徳大学臨床心理系大学院進学特別講座（基礎知識編）
136.	2010/08	阿見町立舟島小学校校内研修会
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■ 講師・講演

1.	2025/03/06	思春期・青年期以降の親子関係を再考する（大会委員会企画シンポジウム）
2.	2024/09/14	日本における感謝研究の動向と展望：児童・青年期の発達に注目して（企画シンポジウム）
3.	2022/11/29	ポジティブな感情に対する共感性：応援したくなる気持ちの心理学
4.	2021/03/31	幼児・児童・生徒の行動と教師の対応をアタッチメント理論に基づいて考える
5.	2020/03/02	子どもと教師の関係性について考える：幼稚園・学校における子どものアタッチメント欲求と探索行動
6.	2019/08	いつもの指導場面から子ども対応のヒントを見いだす「蓄積データ」の活用（自主シンポジウム）
7.	2019/08	児童期のアタッチメントとポジティブな発達（学校カウンセリング―松原記念賞受賞講演）
8.	2018/08	The expansion of attachment networks from middle childhood to early adolescence
9.	2017/03/18	児童期中・後期におけるアタッチメントの内的作業モデルの構造と発達への影響（受賞記念講演）
10.	2015/10	アタッチメント・スタイルの新しい測定法とその応用可能性―DMM-AAIとECR-RS日本語版―(大会準備委員会企画シンポジウム)
11.	2014/10	感情と動機づけをめぐって(広報委員会企画シンポジウム)
12.	2014/08	学級生活満足度尺度QUを用いた調査成果と今後の展望―アセスメントに活用する際の留意点を探る―(自主シンポジウム)
13.	2013/08	共感性の理論とその介入研究(自主企画シンポジウム)
14.	2013/08	実証研究から見る小中高生におけるソーシャル・スキルの発達とその課題(準備委員会企画シンポジウム)
15.	2013/08	小中学生における向社会的行動研究の最前線(自主企画シンポジウム)
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2024/04～2028/03	児童におけるソーシャルスキルの個人内パターンに着目した指導のあり方基盤研究(C)
2.	2023/04～2026/03	幼児の感謝表明を促進する要因の検討基盤研究(C)
3.	2021/07～2024/03	児童期におけるアタッチメントの心理的適応への効果を調整・媒介する要因の検討独立基盤形成支援（試行）
4.	2021/04～2024/03	児童期におけるアタッチメントの心理的適応への効果を調整・媒介する要因の検討若手研究
5.	2020～2021	学校現場における児童生徒の非認知的能力の開発競争的資金等の外部資金による研究
6.	2019/04～2022/03	学習方略の視覚的フィードバックによる学習行動の改善に関する研究基盤研究(C)
7.	2019/04～2024/03	児童期アタッチメント表象に対する複数の査定方法の確立とDタイプの特定基盤研究(C)
8.	2017/04～2021/03	メタ認知促進プログラムによる教師の指導行動改善に関する研究基盤研究(C)
9.	2017/04～2021/03	小中学生を対象とした長期縦断研究によるいじめ被害に対する保護要因の検討若手研究(B)
10.	2016/06～2021/03	学校教育現場における無気力の規定因の解明：家庭環境と友人関係に着目した縦断的検討新学術領域研究(研究領域提案型)
11.	2015/04～2018/03	内発的将来目標に根差したリーダーシップ育成による効果的なキャリア発達に関する研究基盤研究(C)
12.	2014/04～2017/03	キャリア発達における将来目標の役割と心理的適応への影響過程の解明基盤研究(C)
13.	2014～2015	小中学生におけるいじめ被害に対する保護要因としてのアタッチメントに関する研究その他の補助金・助成金
14.	2013/04～2017/03	愛着スタイル尺度は無意識の情報処理過程を捉えているか基盤研究(C)
15.	2013～2014	高校生における出会い系サイトの利用を促進，抑制する要因の検討―日常的問題から利用，継続に至るプロセスの量的・質的検討― 競争的資金等の外部資金による研究
16.	2013～2014	児童のサイコパシー傾向と攻撃行動との関連―素因ストレスモデルに基づく関連調整要因の検討― 競争的資金等の外部資金による研究
17.	2012～2013	児童期のアタッチメントに関する基礎的研究特別研究員奨励費
18.	2011～2012	児童における孤独感への対処行動が心理的適応に及ぼす影響－感情の動機づけ機能に着目して－競争的資金等の外部資金による研究
19.	2010	The structure of attachment mental model in middle childhood その他の補助金・助成金
20.	2009～2012	児童・生徒の共感性向上に基づく適応促進プログラムの開発基盤研究(C)
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■ 学歴・取得学位

1.	2014/03 (学位取得)	筑波大学博士（心理学）
2.	2010/04～2014/03	筑波大学大学院人間科学研究科心理学専攻（博士後期課程）博士課程修了
3.	2008/04～2010/03	筑波大学大学院人間総合科学研究科心理専攻（博士前期課程）
4.	2005/04～2008/03	早稲田大学教育学部教育学科教育心理学専修
5.	2004/04～2005/03	早稲田大学教育学部社会科社会科学専修
6.	2000/04～2003/03	東京都立日比谷高等学校

■ 所属学会

1.	2023/04	日本臨床発達心理学会
2.	2025/04～	∟ 研修委員
3.	2019/01～	日本学校心理士会
4.	2018/06～	日本教育カウンセリング学会
5.	2013/08～	日本学級経営心理学会
6.	2013/08～	日本発達心理学会
7.	2013/03～	Society for Research in Child Development
8.	2011/11～	日本カウンセリング学会
9.	2010/03～	日本心理学会
10.	2008/05～	日本パーソナリティ心理学会
11.	2016/09～2018/08	∟ 編集委員
12.	2008/03～	日本教育心理学会
13.	2024/01～	∟ 編集委員
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■ 主要授業科目

生徒進路指導論、教育方法学、教育実習事前指導